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胜利小学要编一本校刊，让我帮忙策划一下。这事说的时间长了，我只当是说说而已。可是时间过了两个月，这事竟然被他们列入了议事日程，给我打了好几次电话问考虑的怎么样，要我到他们学校参加会议，讨论一下。
我虽然想了，但很不成形，因为我也把这当做了一个玩笑。这个玩笑还要从一次我们闲聊说起，当时我就怎么编写校刊谈了自己的一些想法和思考，不想就被学校领导逮住了，非让我帮忙给他们编校刊，而且从名字到栏目的拟定，到内容的筛选都让我去考虑。还要让我给他们一期一期做下去。
这不是一个小事情，因为胜利小学有230多年的历史，还因为胜利小学在我们县城区小学的质量一直遥遥领先。再还有，我并不是胜利小学的一员，对他们学校的很多事情知之甚少，所以这还不是一件容易的事情。我拿来胜利小学好多资料，学校的来历，原来登过的很多通讯稿、激情教育的简介、渭南日报上的宣传稿等资料认认真真的读了好几遍。
我先要给这本杂志起一个名字，我想到了很多和胜利有关系的词语，比如说坚持、坚守、信念、信仰、砥砺、成功、崛起、起航，还有和小学有关的词语，小草、绿叶，嫩芽，启蒙、萌芽、心路等等，但是我想来想去都觉得不合适，最后还是决定把这本书的名字定为胜利了，因为胜利本来就是一个品牌，230余年打造的，还再继续丰满的一个品牌，怎么能不用呢？在还有胜利也是一种精神，就像亮剑精神一样，狭路相逢勇者胜，就是一种敢打、敢拼、敢赢的精神。再者胜利也是一种情结、一种姿态、一种态度，一种期望，这里有爱、有胜利人的独特的气节和性格，有胜利人的为人处世的方式和风采。大德无言，越是朴实的东西越能长久，所以我就选了这个已经被他们说了几百年的词语“胜利”作为学校的校刊书名。
有了书名就要考虑对这本书的定位了，这应该是怎么的一本书？要表现什么？办到什么层次？我见过好多校刊、校报，还见过好多教育杂志，有可能每一本编的都不容易，但是能说服自己的眼睛的真不多。既然要编，最起码要能代表自己的水平，即使不好，也要有自己的痕迹，就像今天这个题目一样，这是胜利小学的校刊，这本书必须有胜利的痕迹。所以我将这本书的书刊定位和编写宗旨定为：胜利以季刊形式编写发行，大印刷，每期彩页4页，内文50页左右。内容以文化交流为主，兼顾宣传、教研、校内、校外等内容，打造全县一流校刊，全面展示并激发胜利人的精气神。
其实我知道编书并不容易，尤其要编一本全县一流的校刊更不容易。但是在我看来，凡事要做就做好，就要尽全力做好，定的目标越高有可能达到的高度就越高。
还是要说到这个题目，怎么在这本书中体现胜利的痕迹呢？我翻来覆去，躺在床上想了好几个晚上。最后还是把目光盯在了胜利精神上，胜利学校230年积淀了深厚的文化底蕴，而这文化最有代表和说服的就是胜利精神了。“团结、敬业、朴实、敢赢”——这不正是我编书的切入点吗？我拿出稿纸，爬在床上开始在纸上涂鸦，一边写一边删，一边画一边改。终于努力了两个晚上，形成了一些编写方案的雏形：
校刊按照胜利精神，并校外功能共设置五个版块，分别为：
（一）彩页：编写主题为“团结是一种情操”用图文的形式（图为主，文为辅）展示胜利小学整体精神风貌。
具体设“大气”、“色彩”、“风度”“情怀”等栏目。大气，展示学校班子风貌或者大型活动风采。色彩，展示师生艺术作品，可以是校歌歌谱、师生摄影、绘画、书法作品。风度，展示学校先进个人，包括领导、教师、学生的照片、成绩、感言等。情怀，主要展示从胜利小学走出去的人的成就、反哺等。根据素材四个栏目一期可全部出现，也可以选一、两个。
首刊加彩页两个，加在目录前，一个是局长寄语，一个是校长寄语。
编写格式为在图文下边注“大气？胜利小学百人锣鼓队”
（二）内文一：以宣传为主，编写主题为“敢赢是一种态度”宣传学校的大型活动、先进个人、先进经验、取得荣誉等，重在打造名师优生，提高学校知名度。
具体设“敢想敢说”、“敢作敢为”、“敢拼敢赢”等栏目。敢想敢说，宣传先进经验。敢作敢为，宣传各种活动。敢拼敢赢，宣传先进个人和学校取得的各种荣誉。
编写格式为在图文下边注“敢拼敢赢？***获得省级教学能手称号”
（三）内文二：以教育教学经验为主，编写主题为“敬业是一种能力”旨在推广教研成果、德育成果、教学经验，学习方法等。
具体设“教研摭笔”、“教师心语”、“德育园地”、“经验浅谈”等栏目。教研摭笔，刊登教师教研论文。教师心语，刊登教师教学反思、毕业班、班级寄语等。德育园地，刊登素质教育方面的方法和经验性论文。经验浅谈，刊登师生学习经验。
编写格式为在图文下边注“教研摭笔？激情课堂的有效尝试”
（四）内文三：以文学交流为主，编写主题为朴实是一种情怀，刊登教师随笔、下水作文，学生优秀作文等。
具体设“烛光点点”、“新荷初绽”等栏目。烛光点点，刊登教师教学随笔、下水作文等。新荷初绽，刊登学生优秀习作、主题征文等。
编写格式为在图文下边注“烛光点点？平生爱才女”
（五）内文四：以登载白水文坛名作为主，编写主题为“教育是一种影响”旨在用名篇熏陶学生、影响学生。
具体设“仓颉故事”、“果香风情”、“杜康抒怀”... -->>
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