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会想着自己的答案能拿多少分，而不是把心思用在知识本身上。
可老师们不这么想，他们认为刚刚考完试印象深刻，趁着这热乎劲讲题，有助于加深印象。
到底谁对谁错这个很难说，常树唯一能确定的就是，讲解卷子的过程实在太难熬了。他虽然有些厌倦学习，成绩也不怎么好，可这不代表他不在乎自己的成绩。这个年龄的少年最在乎的是什么？脸面！尊严！自信！
早上头两节是班主任老薛的语文课，课程内容是讲解语文试卷。
语文卷子讲起来可不容易，它不像数理化，一就是一，二就是二，语文卷子中有太多会出现争议的地方。一旦争议出现，就少不了一场激烈的争论。
争论一方自然是老薛，他要坚定的捍卫标准答案和高三语文组教师的尊严；争论的另几方则是写了不同答案的学生，他们幻想着在成绩未定时给自己多捞几分。由于利益相关，这些人争吵起来无不十分卖力，大有不死不休之势。
课上到一半，讲到阅读理解题时，几伙人再度辩论起来。常树没兴趣参与到这场毫无意义的战争中去，他见老薛的注意力全被那些“敌对学生”吸引，便低下头，从课桌中抽出小说看了起来。
看了十几页，书中的主角已经打残了一个敌人，清点好战利品准备去下一个地图时，常树抬起头观察了一下教室内的情况。
我去，这些人还在吵，还是在为了原先那道题！你们都是疯了吗？就一道三分的题而已，至于这么大动干戈？
常树抬头向教室前部望去，只见正与老薛争得面红耳赤的竟然还是个保送生。
我了个去，大哥，你TM都保送了，高考都不用去了，怎么还在这为了个月考分数**叨叨？你究竟是为了正义还是为了炫耀啊！你大爷的！
况且这道题有什么好争的啊，连我这个学渣都知道哪个才是真正的正确答案。你在这不依不饶到底是想干什么啊！没有人想看你思路多清奇啊，虽然我不爱学习，但也不想自己的课堂时间被你这种玩意儿侵占啊！
咚的一声，常树把小说推进课桌，然后坐直身子，开口吼道：“拉倒吧，都别吵了！都少说两句吧！给不给活路了！”
教室内原本就十分喧嚣，常树吼的这一嗓子并不显得突兀。他这一吼，唤醒了教室中更多心怀不满的同学。各式各样的“劝架”声突然之间此起彼伏。
“是啊，都消消气，就一道题不至于……”
“我看这事儿大家都有错，不如各退一步……”
“是啊，退一步海阔天空。今天我，寒夜里看雪飘过……”
教室中炸开了锅，和老薛战得正酣的保送生蓦然回首，用愤怒的眼神扫视教室中这些“学风不正”的落后分子，并为自己处在这个乌烟瘴气的环境中感到惋惜，同时也对自己出淤泥而不染感到庆幸和骄傲……
至于老薛，早就对这个保送生的逼问不厌其烦，巴不得有人搅了这个局，于是也就没去过分追究扰乱课堂秩序的始作俑者。
“好了，安静，讲下一题。”老薛摆手安顿好课堂秩序，趁机摆脱了那个保送生的纠缠。
保送生见“大势已去”，愤愤不平地坐回座位。他不甘心的扬言，要是这道题不给他分，他就一路找上去，无论是到学年主任还是校长，一定要给自己讨个公道。