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“写通讯稿只是为了维持社刊存活，我们拿了钱，还要在社刊上写明‘赞助单位’，告诉人们，这些单位在支持南剑一中教育。但一本刊物的成败，主要看内容质量和影响力——也就是大家作品写得好不好，能不能吸引同学们去阅读。”杨子建郑重道，“因此，请大家多写一些游记、学校故事和家里生活的记叙文，要言之有物，至于什么抒情诗歌就算了……”
一位女生立即不满道：“凭什么诗歌不行，你的处女作不就是诗歌吗？”
这个问题好矛盾，杨子建讨厌诗歌，但学生喜欢用这种体裁抒发感情……他思索半晌，不知该怎么回答，咬牙切齿道：“诗歌也行，但在社刊的篇幅中只占十分之一。毕竟诗歌难写，而且没有标准不好选稿。”
社员们听了，倒也无所谓。
作为问题大王，林逸又问道：“怎么样才能写好文学作品呢？作文与文学作品的区别是什么？”
杨子建反问大家道：“你们说，写作最重要的是什么？”
“技巧。”
“阅读量，词汇量……”
杨子建摇头道：“不对，是兴趣！有兴趣才有激情，才能带来灵感和创意。作文只要不出错就行，文学作品需要新意和激情。会写作文的，不一定会写文学作品。但会写文学作品的，一定能把作文写好。你们都是优秀学生，都是按着课本要求来写作文的，写出的东西绝对算得上优秀，考试过关毫无压力，但是，你们真的喜欢写作文吗？”
这个，有点复杂，在场有一半是冲着提高作文水平来文学社的，因此众人一阵沉默。
杨子建道：“我们现在是应试教育，我们读书的目的就是为了高考，为了上大学，就像古代人读四书五经目的为了考科举当官一样，这怎么可能培养出兴趣来？没有兴趣和热情写出来的东西，怎么能叫文学？报纸副刊就有一个好处，它不要文笔有多好，更不用结构有多严谨，它只要内容，只要把生活的情趣点点滴滴写出来，就能发表。”
“我的生活，只有学习学习再学习，我每天六点起床吃饭，六点半至七点到学校，然后十一点半放学……我们每天两点一线生活，哪有什么情趣？”一个女生苦着脸道，“我唯一的乐趣，就是在深夜里，偷偷看一下琼瑶和岑凯伦的小说。”
“就是，我上星期天用零花钱买的三毛名著《撒哈拉沙漠》，昨晚被妈妈发现给没收了！”一个女生悲伤道，“当学生没人权啊！”
“我只会做命题作文，连日记都懒得写了……”
文学社会立即变成了诉苦大会，批判大会，同学们纷纷抱怨无休无止的作业，没完没了的考试以及老师父母那苍蝇一般嗡嗡嗡的警告督促。
“嗯哼！”林老师满脸铁青地冷哼一声道，“等你们考上大学，就会知道，你们的父母，你们的老师和学校所做的一切，都是为你们好！”
汪滟也义正辞严道：“林老师说的对，专心学习考上大学，这是我们学生的本份，在完成本份的时候，可以适当培养一下兴趣，但兴趣还是为了学习服务。”
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