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言的次数少了，原来是他父母回来准备离婚了啊，可是好好地为什么离婚？”
“我也不清楚，这方面的话，我不太好开口问啊，不过冯老师您放心，我已经把家庭方面的变故对孩子的印象告知了他们，相信他们今晚会好好考虑的。”
朱仁明也不得不安抚下冯晓琴，免得他因为张龙的事情，搞得睡不着，从而影响明天上课的效率，要知道数学课是三大主课之一啊，冯晓琴的课时压力还是比较大的。
“好吧，明天早上我跟张龙的班主任曹老师反映下。”
“冯老师，您能答应我一件事吗？”朱仁明在听到这句话之后，盯着冯晓琴，脸上的表情极为认真。
冯晓琴有些疑惑地道：“什么事？”
“能别先告诉曹老师吗？”
“为什么？”
“答应我就行了，谢谢。”
朱仁明都这么说了，冯晓琴还能拒绝？便点了点头，尽管满腹疑惑，却没有继续询问朱仁明，因为他觉得身为老师的朱仁明不会害张龙的，他既然不想让身为班主任的曹老师知道，自然有其道理。
朱仁明在冯晓琴宿舍内待了差不多一个小时，离开之后，回到了自己的房间，关好门，躺在床上的赵光跃喃喃自语道：“如果让老曹这个老古董知道的话，搞不好会让张龙的心理状态更差。”
冯晓琴作为一个二十五六岁的优秀数学老师，不仅在乡中学追求者甚多，连隔壁乡镇中小学老师都对冯晓琴的美貌垂涎三尺。
只是这个年纪的冯晓琴在农村人看来已经是大龄女青年了，这么久没找男朋友，使得冯晓琴变得更加神秘了。
朱仁明之所以反感初二（1）班的班主任曹明，除了对其教育方式的不满外，最为主要的是，曹明这小子也觊觎着冯晓琴，与公与私，朱仁明都不想曹明过来搅局，虽说有些越俎代庖的嫌疑，但是为了张龙不至于被曹明严苛的教学方式给雪上加霜，朱仁明还是决定自己私下解决，利用课余时间做做张龙家长的思想工作。
在这段是时间的教学中，朱仁明深刻感受到了乡村班主任的教育方式，不能说是严厉了，而是凶残！
偶尔路过班主任房间的时候，看到身为负责教授语文的班主任曹明为了处罚早上因为没有背诵出古文的学生，采取的方式居然是让其当场跪一个小时……
尽管是在办公室，没有在全体学生面前，但是这么做依然损害了孩子们的自尊心。
不过就算这些学生去跟父母说的话，估计曹明也没什么事，在老一辈的思想之中，读不好书被体罚是理所当然的，曹明也因此有恃无恐。
乡村教育之中的弊端，朱仁明深有体会，但是因为自己没有什么发言权的原因，所以就算多次跟廖建国反应了这个情况，廖校长总是以各种理由推搡，说什么这是基层教育方式和城里的学校不一样。(未完待续。)