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    就在希望号的人还在为航线而焦虑时,大明本土,一所希望小学内。

    叮铃铃的下课铃声响起,在座的学生们纷纷开始收拾书包。没一会儿,就结伴离开校园。

    在大明,像这样的希望小学有五所。其中三所设在希望城,一所设在征途镇,也就是后世的凯瑟琳。另一所则是临海镇,对应的是后世的卡伦布鲁。

    这两座镇的矿产埋藏量都比较高,且都潜藏地表,极易挖掘。再加上距离希望城近的原因,所以最先建镇。当然,因为是初建,所以基础设施之类的肯定比不上希望城。而人口,两座镇加起来也不到五千。

    按照大明国教育部的规定,在大明,六岁以上,十二岁以下的儿童都要上学。并且这个规定还不分种族!只要在大明国的统治区内,就算是土著的孩子,也包括在内。

    起先,还有土著部落不遵从规定,不让自己的孩子上学。结果,大明国就直接派出教化旅,将整个部落铲平。自此后,统治区的土著部落再也不敢违背教育部的指令了。

    至于这个教化旅,则是一个新成立的土著部队。虽然隶属于人民军,但却受教育部指派。主要职责就是保证教育部的指令顺利推行。且这些土著生性彪悍,下手又狠,根本没把人命当回事。所以将他们组成教化旅,用来教训那些皮痒痒的土著部落,往往都能产生奇效。

    这也是没办法的事!谁叫这些土著畏威不畏德呢?只有用枪杆子逼着,他们才明白什么叫服从。

    所以现在希望小学的课堂上,百分之九十都是土著儿童。他们在大明的教育下,说汉语,写汉字。在行为处事上,和大明人无异。

    不过大明国的人力有限,师资力量也比较短缺,所以一个学校通常只有一两个班,每个班里都有一百多人。像后世西方国家那套因材施教的教育模式,在现在的大明,那是想都不要想。

    毕竟学生那么多,老师又那么少。再因材施教,那老师都得活活累死。

    只是他们的教材却并不简单!

    这是因为教育部长左鹏为了确保这些祖国的花朵能够顺利结出硕果,所以带领教育部的所有教材编订人员,呕心沥血,通宵达旦。在参考了众多文献典籍、后世资料后,终于编出一套正能量爆棚的学习教材。

    像极了一句谚语;人不够,教材凑!

    在内容上,不仅包含了八荣八耻等社·会主·义荣·辱观,还将儒家典籍中的忠君爱国、仁者爱人等观点糅合进来,形成一套新的思想理论体系。

    可以预见的是,经过这套教材的洗礼,那些从希望小学毕业的土著儿童,绝对会从心里上、生·理上,认同大明。

    毕竟这个时代的土著可没有经过后世金钱·至上主义的冲击,也就没有那么多的花花肠子。他们的思想很单纯,只要有口吃的,能够活着,那让他们干嘛就干嘛。

    等他们的三观都成长起来后,就会成为一个彻彻底底的大明人。

    比如正在读小学一年级的张小军同学。由于他的家在征途镇十里外的地方,所以平时都住在学校。一个月里,只能回一次家。

    今天刚好又到了回家的日子,他一出校门,就听到有人喊他。

    “小军,我在这里。”,抬头一看,却是王小强,和他来自同一个部落。

    只是王小强在二班,他在一班,所以平时都不在一起。但碰到回家的日子,他们还是会结伴而行。毕竟十里的路程也不短,常常能让他们走一整天。

    所以路上要是有人陪着,说说闲话,也能打发无聊的时间。

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