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我和药不是对视一眼，同时朝那边靠去。可惜前头有一根粗红绳给拦住了，还挂着一块牌子写着“禁止入内”，只能站在外头看。左右两个安保人员，看得很紧。
没办法，我们只能尽量凑近，把身体压向绳子，踮着脚去看那罐子的细节。
那青花罐的颈部是水波纹，肩部是缠枝牡丹，在最宽阔的罐腹，绘着三顾茅庐的人物图：诸葛亮羽扇纶巾，盘膝坐在松下，旁边一个童子捧琴而立，另外一位童子做禀报姿态。在另外一侧，刘备在柳树下恭恭敬敬躬身等候，关羽张飞面带不忿，似在悄声交谈。在更远处，周仓扛着青龙偃月刀，正牵着赤兔马往前走。
诸人神态惟妙惟肖，画工相当精致，执笔的是个丹青高手。
两个罐子除了人物图不一样，款式几乎一样，都是丰肩圆腹，宽浅圈足，而且上下纹饰完全一样。我回想了一下，发现从笔触来看，施釉的画风和鬼谷子下山罐如出一人之手。可以判定，这两个罐子，必然是同手所勾，同窑所出，同属一套。
至于这个罐子的真伪，不必多说。它的釉面泛白，但积釉处发青，这是用进口苏麻离青料绘制的，极难做假。这不是我在炫耀学问，是刚从《玄瓷成鉴》里学来的小技巧，现学现卖而已。
我们还想往前靠，保安立刻走过来喝止。我们俩没办法，只好拿起相机——好在这个他们不禁止——嘁里喀喳拍了几十张照片。
我们拍够了照片，又去找解说牌。这次因为要面向不懂古董的社会大众，沈家在每一件家具或文物旁边，都细心地放了一个解说牌，上面有名字、年代和简单的介绍。在行家眼里，这介绍写得太简略，但对普通人来说，足以让他们知道这东西有多珍贵。
这个罐子的名牌上，写着：青花“三顾茅庐”人物图罐，明代。然后说了一堆做工如何如何精致、充分体现了我国古代劳动人民智慧的话。
我忽然很好奇，药家人为何把它断定在明代呢？
还有，老朝奉麾下以山头来分，卫辉那边的老徐，是鬼谷子山头的，那么会不会也有一个山头，叫作茅庐或者诸葛亮？其他三个罐子，是不是也各自代表一个山头？老朝奉为何对这几个罐子念念不忘？
无数疑问，纷沓而出。我手扶隔绳，眉头不期然地皱在了一起。
我在琢磨这个之时，药不是正板着一张脸，观察四周的环境和摆设，有时候还举起相机，对着安保人员和天花板拍上几张，跟间谍似的。
我们俩正忙活着，周围的参观者越来越多，甚至还有几队中小学生，让老师带着排成一队往前走。这些学生叽叽喳喳吵闹得很，老师队前队后忙活着管孩子。忽然一个虎头虎脑的小孩子一猫腰钻过绳索，朝里面跑进去。旁边个胳膊带两道杠的小女孩大喊：“老师，王小毛又乱跑了！”
老师回头一看，登时吓得脸都白了。这些可都是货真价实的古董，万一真给那调皮鬼弄坏一件，可不得了。她不敢过绳，杏眼直瞪，声音都紧张得变形了：“王小毛，你快给我回来！”
那个叫王小毛的小孩听到老师叫喊，犹豫了一下，但没有停下脚步，还是朝前跑去。安保人员也慌了神，想要准备跨过绳索，去把他揪回来。
忽然一个黑影猛然从我眼前蹿过去，比安保人员速度还快，三步并作两步，伸手去抓王小毛的衣领。王小毛一矮身子，往罗汉榻旁边躲，黑影似乎算准了他的逃跑路线，提前把身子横移过去，一下子把他给提了出来。我定睛一看，居然是药不是。
药不是沉着脸出来，把王小毛往地上一丢。老师跑过去，提着他耳朵尖声训斥。王小毛仿佛受了极大委屈似的，就地躺倒，放声大哭。他的同学们都聚拢过来，七嘴八舌，还有不明真相的群众指责大人欺负孩子，现场一片混乱。
“看不出你身手如此敏捷，可以去拍武打片了。”我戏谑道。药不是却没有开玩笑的心思：“这孩子有点不对劲。”
“嗯？怎么？”
“一般孩子顽皮，都是漫无目的地乱跑。可这孩子一翻过隔离绳，直奔罗汉榻那边。再说，一个小孩子，就算他再调皮，若听到老师喊他回去，多少会有点犹豫吧？可他反而跑得更快。”
“难道他别有目的？”我顺着药不是的思路想了下去，把自己吓了一跳。
“没错，他根本不是瞎跑，他的目标，是那件‘三顾茅庐’人物盖罐。”
我回想了一下刚才的过程，果然如此，那个王小毛从一开始就是跑成了一条直线，终点正是屏风与罗汉榻之间的盖罐。想到这里，我不由得惊道：“难道说，这孩子是打算偷罐子？”
话一出去，我发觉不妥。众目睽睽之下，一个小家伙怎么可能偷走这么大的罐子。就是让他随便拿，他也抱不走啊。
药不然冷冷道：“不可能抱走，但有可能去砸毁。”
“三顾茅庐”人物盖罐不是直接搁在地板上，而是放在一个木制平盘托架上，托架正好与圈足嵌合。这是为了保护脆弱的圈足不会磨损或磕碰。那个托架高大约二十厘米，如果有人刻意去推，很容易就会把罐子摔翻在地。这个高度，摔得粉碎不好说，四分五裂是一定的。
“这孩子跟那罐子，能有什么深仇大恨？”我有些疑惑。
“恐怕是背后有人指使，想借孩子之手把罐子毁掉吧！”
药不是这么一说，我脑子里登时了然。这可真是好算计，通过孩子之手，便可把这一切做成一个意外之局，谁也不会想到，一个孩子背后会有人唆使。
我回过头去，看了眼仍在放声大哭的王小毛，心中的疑虑有增无减。
究竟是谁会对这个罐子动了杀心？更重要的是，此事恰好在我们参观之时发生，这是个巧合还是处心积虑？
我和药不是交换了一下眼色。我走过去，推开围观人群。女老师还在歇斯底里地训着他，一连串杭州土话骂将出来，比孩子哭声还大。
我对女老师说：“同志，别骂了。他还是个孩子嘛，你说得这么狠，多伤他的自尊心呀。”
“伤什么自尊心！他若是真碰坏了什么东西，那可真是把我……不对，把学校给害惨了。”老师怒气冲冲，她知道这里全是真品宝贝，随便摔碎一件，凭她的工资一辈子都赔不起。
“这不是没摔碎嘛。你是灵魂工程师，可以批评教育，不要简单粗暴地骂人。”我劝说道，周围的围观群众也纷纷发表意见，老师终于悻悻闭上了嘴。我摸了摸王小毛的脑袋，把他不露痕迹地往外带了几步，跟人群隔开，然后蹲下身子，递过去一块手帕：“小家伙，别哭了，来，把你的鼻涕和眼泪擦干净。”
女老师和围观群众见我穿着中山装，以为是个热心的干部在哄孩子，都没起疑心。参观者们纷纷散去，女老师过去跟保安人员交涉，其他孩子都老老实实站在原地，不敢触什么霉头。
王小毛用手帕擦擦眼泪，停止了抽泣。我笑眯眯地问道：“小朋友，叔叔问你，他为什么让你推倒那个瓷罐子呀？”
“不知道！”王小毛摇摇头。
我唇角微翘，小孩子到底好对付。我没问有没有人教你这么做，而是直接问他为什么让你这么做，这在古董行当里，是个很重要的谈话技巧，叫作凿墙，能把本没心思买东西的顾客，硬凿出一段商机来——如今这技巧倒被我拿来欺负孩子了。
王小毛没心机，一下就被我套出了真相。他说不知道，自然是承认了背后有人指使。
“推倒罐子可是特别严重的犯罪。如果你不说实话，可是会被送到工读学校，以后看不见爸爸妈妈了。”我半是威胁半是劝说。
王小毛似乎被吓到了，他呆愣了一阵，“哇”地又哭起来。我用手帕替他擦擦眼泪，和颜悦色道：“只要你讲实话，就不会有事。老师也说过，要做诚实的孩子，对吗？”
于是王小毛抽泣着，把之前的事情描述了一遍。原来他昨天放学后，路上有一个人找到他，拿出一个变形金刚，说你们明天要去参观浙江展览馆对不对，那个展览馆里有个大罐子，如果你去把它推倒摔碎，我就把这台变形金刚送给你。
王小毛并不知道青花罐的价值，他特别想要那个变形金刚，觉得为了它，哪怕豁出去被老师训一顿也值了，于是就答应下来。
“那个人你认识吗？”我问。
王小毛摇摇头。
“那他长什么样子还记得吗？”
王小毛说：“是个爷爷，高个子，戴着墨镜，没留胡子。”除此以外，他也说不出什么了。我站起身来，让他回到队伍里去，然后问了女老师这孩子的情况。女老师对我颇为信任，大倒了一通苦水，说这孩子顽劣不堪，总是闯祸，学习成绩一塌糊涂，怎么说都不改。
很显然，这事是一早就计划好的。王小毛平时在学校里贪玩胆大，不知轻重，用一个变形金刚就可以收买他去推罐子。这事成了最好，不成也不会引起特别注意，小孩子胡闹嘛。
看来，这罐子已经危及到了某些人的利益，必须要采用摔碎这么极端的方式来解决。
我回到药不是身边，把我的想法说给他听。药不是捏着下巴思考了一下，迸出来两个字：“同意。”
嘿，真成了领导了。
“我这边也不是没收获。”药不是说道，“刚才... -->>
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