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孩子们玩，讲笑话，因为他们让我们感觉很亲切。”
“他们年幼无知，说什么，我都不会去计较，但是大家都是六年级的学生，懂得了的东西要比他们更多。”
“我去四年级教室，课间的时候，他们叫我李大哥，李某人，我就不会去介意，因为他们就像我的朋友一样，我跟他们很熟。但是你叫我兄弟，是什么，这就是不尊重。”
教室的同学们不知是怎么了，可能是小新老师那颇幽默地语气，让他们又哈哈大笑起来。
就在这时，后面那个男生突然开始上下喘气，声音越来越大。
小新老师把这一切都看在眼里。
“你觉得委屈，就哭吧，我给你找纸！”眼睛盯着那个男生。
同学们又哈哈大笑起来。
“笑什么，别笑，”
吼了一声又看向了那个男生：“六年级的孩子哭什么，我又没骂你。”声音很大，教室又安静下来。
“给我出来。”小新老师说了一声那个已经哭了的男生，他并没有动。
小新老师便又走了过去，“你，是不是不服。”
眼神盯着他。
那个男生还在哭，
“走，出去说！”小新老师一把拉着后面那个拖拖拉拉的男生来到了教室门外。
“吵什么，从现在开始，我不想听到，有一个同学说一个字。”听起来自相矛盾，大概是小新老师也被气晕了。
从门外吼了一句教室里的学生。
感受这粗狂凶势的声音，那刚开始要说话的同学又安静了下来。
就在这时，下课铃响了，眼保健操的时间到了。
十班的教室里来了几个检查的同学，同学们纷纷十分安静地闭上眼睛做起了操。
三楼楼道里，“来嘛，说，你哪儿不服？”小新老师的语气开始温和起来。
那个男生擦了擦眼泪：“你刚才已经骂完我了，可你还要说，同学们都笑我。”
“嗯，你是觉得我做得不对吗？”小新老师又问道。
“我就是看一下抄答案的同学，没错啊！”那同学理直气壮地说道。
“嗯？我让你下位了吗，我们自习课谁让你去看的，就算要看，你问过我没有？”
“我给你说了的。”那个男生解释道！
“那我同意了吗？你看你的口气，好像是通知我你要去视察一下同学们做作业的情况，你。”小新老师强调道。
“我们老师说不能抄答案的。”那个男生又把话题转移了。
“对，是不能抄答案，可是谁让你自习课去下座位检查了。”
“我就是走走啊。”他很委屈的样子！
“谁让你去的。”听到此话，这时，小新老师并没有再生气。
“但是明明你都骂我了，你还继续骂！”那个男生更委屈了。
“我那是骂你了吗？你做的不对，老师批评你不对吗？”小新老师语重心长地说道。
“可是其他老师不像你这样对我”他又偷换了概念。
“好，是我没其他老师好，是我脾气大！”小新老师表情有点牵强。
“老师，我也是要面子的人，你不能在那么多人面前说我。”
“我……”这时候小新老师彻底被他整无语了。
…………
此时，上课铃响了。
下节课小新老师要给四年级九班上科学课。
听到铃声，“好，今天，可能是我这个老师做得不对，我给你说声道歉好不好。”
“我不应该大声吼你，在同学面前说你。这样你还有问题吗？”
“老师，其实我也不是个计较的人。”那个男生伸出了手，打算要和小新老师握手言和。
“好好，今天到这儿，已经上课了，我要给四年级的同学上课，他们还在等我！”小新老师着急起来。
“几班？”那个小男生突然问道。
“我……”这一刻，小新老师的心情无法用奔溃来形容。
“九班，我真要上课，就这样行吧！”小新老师用手握住了那肉肉的手。
“那老师，我走了。”握过小新老师手后，那个男生转身进了教室。
小新老师也赶紧跑上了四楼。
离开的时候瞄了一眼十班的门牌，那无奈地眼神，好像是在说，“以后我绝对再也不来了。”
小新老师跑的很快，几十秒来到了九班的教室，教室里很安静，学生都是静息状态，讲台上站着王老师。
小新老师空手走上讲台，从兜里掏出了一个蓝色的u盘。
这个时候王老师在讲着科学模型的事情，知会学生们下周比赛时要注意什么。
小新老师准备好上课时，双击了一下这节课要上的《声音是由什么产生的》一课，投影仪屏幕没反应，又点了一下，还是没反应。
这时候，有个同学喊到：“老师，我们班那个坏了，用不了。”
“奥，这样，行，没事！”小新老师说话的时候使劲地咽了一下..，大概是刚才说了好多话此时嗓子有点干。
“好，接下来，把课堂交给李老师！”说完以后王老师就慢慢地离开了教室。