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七
那几年，农村学生为了早日跳出农门，有一碗轻巧饭吃，几乎不惜一切代价地想要考取师范学校，那是世代务农者有可能改换门庭的唯一出路。因此，好多人连续补习，甚至从高中退下来重读，就成为一种非常普遍的现象。我所在的学校是周围近百里地一所比较有名的初中，这就吸引了方圆几个公社的好多学生前来插班补习。
我们上初二了，双选老师继续给我们教语文。
那年来我校补习的外地学生可能太多的缘故，连初二都安排进来几十人，而且插进我班的有几个年龄过了20岁，大多数也都十七、八岁了。那些“同学”上课吊儿郎当，下课时还拥到厕所里卷旱烟抽，一进教室乌烟瘴气，实在叫人感到难受。尤其是对我和班上学习比较好一些的同学，他们简直是肆无忌惮地进行干扰。可我们敢怒不敢言。这些补习的人当中，有几个是历年中考预选上而没有正式考上的。他们之所以这样做自有其不可告人的秘密：现在他们混入初二，到下年中考时就和我们真正的应届生展开激烈的竞争了，按照那时的惯例，县上把预选名额分配到各学校，由学校组织预选，预选通过才可参加县上组织的正式考试。而对于我们来说，和他们一起参加预选考试，这本身就是不公平的竞争，很有可能争不过。可惜我们涉世未深，只是感到这些人的讨厌，而没有也不可能深层次地思考。现在想来，那是多么可笑的事情，但当年我们在高度紧张的学习之余，还要剑拨弩张地暗暗较劲，而唯一能给我们撑腰壮胆的就是双选老师。双选老师有几次很不客气地训斥了他们，这些人才有所收敛。
那年期中考试的作文是改写李愬雪夜入蔡州为现代文，要求可以发挥想象，力求故事情节生动完整。写作文时我的头脑里就像放电影一样，故事情节几乎是自己走到试卷上的。本来是满分30分的考试作文，老师竟给了我35分，并且在全校集会上朗诵了，又叫初三的学生抄在他们的黑板报上。一时间，我在全校知名度一下子提高了。但我心里清楚，如果没有双选老师的悉心教诲，我是不会有这样的成绩的。这样想着，心里那飘飘然的劲儿就逐渐消失了。后来读了唐代诗人杨敬之的赠项斯“平生不解藏人善，到处逢人说项斯。”我仿佛才理解了老师的良苦用心。
期中考试过了不到两个星期，老师正在给我们上牛郎织女那一课。课还没上完，老师突然请假了。这种情况在原先从没出现过，我很纳闷，其他同学也都私下议论，不知到底发生了什么事。两天后，我们才听说，老师调到县教育局工作了。我们都是感情非常丰富的少年，好多同学在听到这个消息后就沉默了，我几乎掉了泪，好几天都不说话，家里人还以为生病了。只是我一直没有弄明白，双选老师为什么不和我们告个别。这难道是永远不能明白的心事吗？
1997年秋天，我在这个学校的另一个教室，正在给我的学生上向沙漠进军，也是在课堂上接到调动消息的。我现在已经记不清楚我是否将这节课给我的学生上完了，我只能记住的是这节课结束了我的讲台生涯。现在想起来，我和双选老师的这点经历，是多么的相似甚至雷同啊。
和老师分别以后，我们见面的机会就很少了。但老师对我的殷切期望和谆谆教诲，使我不敢有丝毫的懈怠。每当我学习和工作想偷懒时，总是觉得他严厉的眼神无时无处都在盯着我。我立刻会干我应该做的事。
1985年，我考入当地的一所师范学校。1986年，我的作文父亲的扁担... -->>
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