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他本就在老家爱丢三落四，今天给他买的学习工具，明天就不见了，在外也会有的，本再三强调不要丢东西、过马路要看来往的车子、要爱惜课本、要刻苦学习，他那有那么容易做到，就说丢东西，他要红领巾，他给他买了，他很开心，说他有红领巾了，还高兴的跳了起来，结果呢？一个星期五天上课，三条全部丢了，你说气不气人，他感觉勒紧了脖子，就把红领巾披在肩上，能不会丢吗？和他说了不带你放在书包里，他却不记得，给他买本子，他夹在手腋下，手稍微一松，怎么不丢本子？在家橡皮檫都找不到，怎么就不丢橡皮檫？课本没几天就成了鬼样子，字写得又脏又丑又不认识，手把手的教，他都不会，还在那不看，一教就犯困，气上头，就过了头，打了他，让他罚站，要不然他还不记心？方式粗鲁，但好说歹说过了。
他的问题大的很，反应动作过慢，惰性太强，虽说真的已经改变很多了，至少现在听课了，不挑食了，自己写作业了，姑且不说做得怎样，但是已经不错了，这点还是肯定的。
本对他做了指正，自己大了，小便要跑到厕所，大便要记得带卫生纸，他却老不记得，光着屁股在街边小便，气得你大声疾呼，他还不记心，大便还光着屁股找你要纸，气不打一处来。可是，这毕竟是你的孩子，打不是办法，但是不打只说道理、多关心就能改变？你都怀疑了。
说好了你主要教他教育，爱人管生活，晚上你四个小时教他数学，就光是除法，整除他刚都不会，非得打打，看着乘法表反过来除，他才会。这就是他在家不听课，不做任何作业的结果。整除会了，除余数他却不会，几天来有空就教他，他还是不会，你累坏了，怀疑自己的方式有错了？爱人过来也没改观。气上心头，自然控制不住，就有点暴力了。别的孩子受到体罚，没他那里鬼哭狼嚎的，他越可怜兮兮的，越不坚强，也不知怎么的，越打他凶的。
他什么都问，自己不想不问，好像是你在做作业一般，本要克制自己，不要去打，可是怎么受得了呢？他把方式都给他了，甚至比老师说的还要彻底，还拿现实比例子，比如说吃饭拿筷子，四个人拿几双筷子，怎么拿？他还是一知半解？我的天。
你无语了，有两天没教他，只给他做，一直鼓励他，没想到他竟然做对了一半，你很高兴！可是不教他，他又三心二意了，真头疼。
这样较紧的教，他还是有进步，你经常和老师通电话，了解他的情况，语文老师还满意，数学老师就说他书写不好，你每周都咨询老师，你也过去看他，还好，有进步的，每天都会收到老师的资讯，家庭作业等问题。
就谈篇头的事件，还是要克制自己的，赞扬总比批评的好，期待总比无望的好，他会好起来的，就好像你和他说的一样，要相信自己，刻苦学习，你也会送他上学说句加油！当然，鼓励的同时也不要放弃警惕，希望他能有所进步，能有质的变化。
两个孩子要带，说真的，要发财可能不大，但是教育好孩子比什么都重要，钱本来是身外之物，也不在乎他人怎么说，孩子教育好的就好。