像天鹅一样飞翔

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    赶在星期五回去看女儿，正好她们班召开家长会。自从离开女儿到外地上班，我很少参加女儿的家长会，这是为数不多的第二次。

    下午一点半开家长会，我提前十五分钟进入学校来到六楼六年级六班。在进入女儿班级的入口，就被他们班的同学领到女儿的座位上。陆续到来的家长都被彬彬有礼的同学引到各自孩子的座位上。

    女儿坐第一排座位，我坐在女儿的座位上看孩子们办的黑板报。黑板左侧画着一串音符，代表孩子们心灵像音乐一样优美；黑板中间画着一颗大大的爱心，无论是家长还是老师给予孩子的都应该是一颗无私的爱和关怀；右下侧画的是一排排座位，一个个小脑袋在认真听讲；右上侧画着几只鸟正在展翅高飞，下面写着：像白天鹅一样飞翔。这是孩子们自己办得黑板报，她们是在用黑板报诉说她们的努力和希望。孩子们已经慢慢在长大，思想也已经不是三两岁的孩子了。他们有了自己的思维，有了自己的理想。

    女儿班上有一个从日本来的小女孩，爸妈在日本，是由中国的姥姥及姥爷带着。刚开始进学校时，一句汉语都不会说。她的姥姥及姥爷想法设法给孩子创造学习汉语的机会和氛围。在路上，他们会指着店铺的招牌或者标语教孩子汉语。只要看见有汉字的地方，都会停下来教孩子认字和朗读。一次孩子不懂诗鹅中一句“红掌拨清波”中两个“bo”字。姥姥打来一盆清水，用手在盆里面拨动了下水，水泛起一阵阵涟漪。给孩子用生动的实例讲解这两个字的含义，让孩子一下子就懂了。他们不仅教给孩子知识，在品德上也注重培养孩子。家里还有两个年逾八十的老人，已经听不见，也不能说话。但是她的姥爷姥姥教导孩子进门要与老人打招呼，出门要与老人告别。他们教导孩子，虽然老人听不见，但是他们的心里是明白的。现在这个小女孩不仅汉语说得好，还很懂礼貌。每次我去接女儿，这个小女孩都热情地与我打招呼。女儿的班主任和另一个辅导老师都是很负责任很敬业的老师。在女儿班上，同学们都是轮流组织策划活动，轮流当班干部。每个孩子都有机会锻炼自己，每个孩子都可以发挥自己的特长。女儿班上有一个男生，学习很努力，却并不见成效。虽然成绩不是很好，但是这个男孩爱打篮球，热爱运动。每次学校开运动会，都会给班级争得荣誉。

    我在女儿班上看到的是一个团结、友善、积极的班集体，他们开朗、活泼、自信，待人大方不忸怩。有的孩子会画，有的孩子会唱，有的孩子会跳，有的孩子会写，有的孩子爱运动。这才是一个丰富多彩极具个性的成长环境。

    六年级是一个重要的阶段，很多家长已经在无形中给孩子增加了压力。如果孩子已经知道努力了，就不要再给他们施加压力。我们需要平和的心态，如果孩子努力了，而学习仍然效果不好，不要责怪他们，因为这不是他们的错。每个孩子能力不一样，也许这个孩子侧重理性思维，而那个孩子侧重感性思维。每个孩子只要我们付出耐心，付出爱心，他们在人生路上都会取得成绩，都会拥有自己的一片天空。虽然在学习方面的能力有所迟缓，但孩子会在其他领域上取得成绩。每个孩子都是一个独特的个体，我们要依循孩子的专长和特点给与教育，他们会在自己感兴趣的事情上取得成就的，会有自己飞翔的一片天空。

    每个孩子的成长都是一个蜕变的过程，由丑小鸭蜕变成一只白天鹅，只要你给予相应的成长环境。