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当得知自己被录取的专业不是自己喜欢的时候，用来安慰自己的方法之一，就是在大学里有选修课，可以选择自己喜欢的课程。大一第二个学期开始了选修课的学习，一个学期的学习换来的却是无端的叹息。老师在上面自个儿照着多媒体课件念念有神，不管你学生在下面做什么，从未注意到要把新的理念，新的思想教授于学生！自然而来自然而去再者那些课件大多是复制而来的，网络中比比皆是。更令人气愤的是考试了，就拿写论文来说，要求是五千字，自己辛辛苦苦写了好几天的论文最后得分还没有那些只花了一两三分钟时间从网络下载论文的同学的高！于此，也只又有无声地叹息了！然而就在我开始对选修课失去信心，产生怀疑的时候，遇到了李教授的选修课——失落的文明。刚进大一的时候便听学长们说李教授是本校最有学识和风范的教授之一！所以就毫不犹疑的选择了他的课程。终于，半个学期下来，对于选修课重新有了新的认识。很高兴通过这门课程认识了李教授，并有所收获！于此，向尊敬的老师道声：您辛苦了！
其实第一眼看到选修课程是失落的文明的时候，对其就有了个十之八九的了解，大体上知道老师要讲什么。比如柏拉图书中所提及的消失了的亚特兰蒂斯，中南美洲扑朔迷离的玛雅文明，埃及金字塔，以及被称为“太阳之母帝国”的姆大陆文明等等。但没有想到的是老师所讲的却要丰富有趣得多了。旁征博引，谈古论今，结合现实生活，通过图片，声音，音响书籍等，循循善诱，把听众带入了一个个萦绕着文明气息的地域，给人以美的享受，不甚快哉！现在学习即将结束，对于老师所讲的那些失落了的古文明自然有一翻感慨与喟叹，于是作文以记之。
要论文明得先搞清楚她的定义或概念。在后来不断的发展变化中引申为一种先进的社会和文化发展状态，以及到达这一状态的过程，其涉及的领域广泛，包括民族意识、技术水准、礼仪规范、宗教思想、风俗习惯以及科学知识的发展等等。但是至今对于文明的定义似乎还缺乏统一的定论。法国大拉罗斯百科全书解释“文明”一词为：一指教化；二指一个地区或一个社会所具有的精神、艺术、道德和物质生活的总称。英国出版的大英百科全书解释“文明”一词为：一种先进民族在生活或某一历史阶段中显示出来的特征之总和。原联邦德国出版的大百科词典认为“文明”一词从广义来说，指良好的生活方式和风尚，从狭义来说，指社会脱离了人类群居的原始生活之后，通过知识和技术形成与起来的物质和社会状态。前苏联出版的苏联大百科全书认为“文明”一词的含义指：社会发展、物质文明和精神文明的水平程度；继野蛮时代之后社会发展的程度无论怎么定义文明，文明一般是指有人居住，有一定的经济文化的地区。
最难忘记的是老师所讲解的犹太民族的文明生存史，从摩西带领犹太祖先出埃及，过红海，其间经历了多次流亡与复兴，有过兴盛史也有过衰亡史。那些犹太先民留下来的经典著述，比如圣经-旧约，摩西十戒等，虽然大部分跟宗教信仰有关系，但是其中也不乏正确的道德价值理论，值得我们去学习研究！犹太民族是个伟大的民族，和我们中华民族一样具... -->>
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