是生命就灿烂吧

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    我家的阴台与一片底店相连，由于是公共区域，因此那底店的平台上的卫生没人负责，以致在屋角处形成了一堆垃圾和泥沙的杂物。可能是某一夜的春风习来，亦或某一场春雨漫过，在那是一方寂寞孤独的角落上冒出了一点点新绿，在没有注视的目光下，它们居然长到了尺把高，细一分辨原来是三棵稚嫩的向日葵幼苗。不禁为悄无声息而至的生命惊喜。

    继之的是为这纤细柔弱的生命担忧，试想在这样的环境里生长的幼苗能活多长时间呀！隔栏相望的我带着一份对生命的担忧。我看到过它们在一场春雨过后的一身飒爽英姿；也看到过在暴风雨中它们不由自主的摇摆；还看到过它们在烈日曝晒后的蔫儿样。我是它们生命的旁观者和见证者，三棵小苗，一棵在一场暴风雨过后偃倒了，还有一棵在干燥的日子里枯萎了，只剩下那棵脚下泥土稍厚实些的苗，仅剩下的那一棵小苗在孤独的寂寞的生长着。我心中不免伤感，属于这位兄弟的将来不外乎不多时日的苟延残喘罢了！

    就在我外出访亲的数日后，只是十几日的时间，蓦然发现这位顽强的兄弟竟有径寸之粗，叶片也大了许多，最令人意外的还结了花蕾。难道是上天的格外眷顾，这段时间里下了好几场透雨，正是这几场透雨滋养了它。虽没有人的精心护理、浇灌，它亦是开花结果了。与那些在田野中，由农人播种、浇灌、护理的向日葵们相比，它的命运真是迥乎不同呀！但是它毕竟还是由一棵幼苗修成正果了！

    由这棵向日葵的成长经历使我想到另一幕。那是临近春节的一天，在这个即将团圆的节日的感召下，人们纷纷踏上回家的路途。我们一家三口也不例外。当我们登上列车后，才真正体会什么是春运。人们犹如要逃离是非之地一样，蜂拥上车，车厢内更是嘈杂一片，陌生的男女老少也顾不了许多，几乎是鼻息相通了，人与人之间亲密至极，仿佛砌在一起似的。就在如此拥挤不堪的空间里，我发现在我们的近旁有一个十一二的孩子，他是一个纤弱的男孩，正在如此狭窄的空间里尽全力护着一袋东西，如此弱小的他与那份竭尽全力的劲头，不由得引起周围人们的关注。当火车缓缓启动后，出于老师的职业习惯，我与那个孩子攀谈起来“你，这袋子里装的是什么呀？”那孩子用还比较稚嫩的声音回答说：“馒头。”又问：“是呀，你们自己用新粮食蒸的馒头多好呀！”旁边的人也跟着附和。那孩子却说：“我们村里人都说某某地的馒头香，像面包一样。于是我就跟着我们村的大伯拿面来换这里的馒头，好拿回家过年吃。”看着眼前这个孩子，再看看我那正处于他爸爸精心呵护下的儿子，相仿的年纪，却是不同的生活境遇。我又问起他的学业，据他说是，自己在县里上中学，一星期才回家一趟。“学校的伙食怎么样？”他马上表现出不满地说：“要不是饿，我才不会吃食堂的饭呢！”问他将来有什么打算？他说“他们那儿大多的学生都上技校。”看到他还很稚恁脸上的泰然和自若。我又想到了我的孩子，我的孩子可以说是衣来伸手饭来张口，典型的温室里的花朵。回想刚到人头攒动的候车室，他就紧张地抓住他爸爸的手，虽然言语没说，但能明显的感觉到他的无措。上火车时是他爸爸尽全力护送上来的，站在如此拥挤的人群中是那么的格格不入。于是我不禁想，同样是孩子，由于不同的生活环境，也注定了不同的命运。该为我那成长于城市的孩子庆幸呢，还是为那个生长在山村的孩子惋惜呢？可从适应生活的角度看，该为那个成熟的孩子欣慰呢？还是该为我的略显幼稚的孩子叹惋呢？

    这个困扰我许久的思考，居然是在事隔这么久之后，由一棵向日葵的成长经历做了诠解。那三棵向日葵的种子，它们并没有拣择土壤是肥沃还是贫瘠，只是遇到了合适的土壤，它们就萌发、生长，萌发、生长是它们唯一的念头。即使不能开花结果也无所谓，萌发了，生长过也就无憾了。是呀，我也大可不必为生长于不同的环境的孩子妄自兴叹，这样的画面我们不该忽视，比如砖缝间的那簇青草，或者是从柏油马路的排水井盖的小口中探出头的那抹新绿，还或者是生长于悬崖峭壁上那棵嶙峋的树，我们更应该学习那些生命，只要记住一点：是生命就灿烂吧！