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真是大胆狂妄，一个刚入学的学生，就敢在这么多教授面前大放阙词，也不知有何依仗。
“我们在坐的，大部分都有三十年以上的教龄，即使没有这么长教龄的教师，也在所精专业建树非常，所以请问，在你心中的好老师，是什么模样？”坐在审核团中间的一位老教师开口了，目光炯炯，眉粗发稀，聪明绝顶，看起来是个有地位的。
“学生所说的好老师，指的是“历史”。”易澜清面带微笑，侃侃而谈，“学生认为，那场浩劫摧毁的不仅仅是当时的繁荣，还将许多历史粉碎，如果我没有猜错，经历浩劫后，所留下的典籍史料五不存一。”
“这一切的一切，导致现在的学生目光十分狭隘，基本将末日视为历史的起-点，忽略了旧世界之前的一切。加上典籍的缺失，就是想了解也无从下手。”
“人类所获得的经验，大部分都是在巨人的肩上摘苹果，而这个巨人，便是我们祖宗的智慧与知识，如今巨人已成空壳，站在巨人肩上的我们摇摇欲坠。要么另寻支点，要么重塑巨人，否则文明坍塌的那天，就是人类社会开始退化的那天，后果不堪设想。”
“这也是我想要转专业的原由之一，我愿意踏踏实实的重塑巨人身体，而不是立于危墙之上。”
易澜清话音落下，视频另一头陷入片刻的沉默。
“孩子，你说的很不错，眼界非凡。”中间的秃顶老教授率先鼓掌，眼中流露出赞许的神色，其他教授纷纷应和。
“你所说的，正是我们所努力的方向。知识断层带来的灾难一般人无法想象，也无法理解。你的转专业请求，我表示没有异议。”老教授眼中带着希翼，“孩子，你想选择什么样的新起-点？”
易澜清笑容清甜，“学生想入华夏语言文学专业。”
“孩子，华夏语言文学范畴可不是一般的大。”老教授善意提醒，“它不仅包含了现代华夏语，还有古代华夏语，声韵学，文字学，民间文学，甚至文学理论。我的建议，你可以专选古代华夏语专业，毕竟贪多则不精，有舍方有得。”
“对的。”一位中年教授有点兴奋，“不如来我们古典文献学专业，与你的志向甚是契合。发掘祖辈留下的智慧，重拾历史自信。”
“不，我觉得文化概论专业更适合他。”另一位教授拍案，“能有这种时代视野，不研究理论实数可惜！”
“人家想来我们专业，你们别吵了，强扭的瓜不甜。”一老教授满面红光，春风得意的盯着视频中的学生，越看越喜欢。
“百无一用是书生，放着好好的三类激光不学，非要转专业。如果x病毒再次爆发，华夏语言文学能做个什么？”一健壮的中年教授低声嘀咕，“写一篇深情并茂，结合古今内外文学精华的遗书？还是拿自己写的书砸感染者？”
“谢谢各位老师，学生已经想好，要入华夏语言文学专业。”易澜清自有打算。
“孩子。”老教授忍不住再次... -->>
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