就一个字

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    在我面前放着一本师德实践升华的书，薄薄的，一百多页，然而在这薄薄的一百多页文字中却蕴含着沉甸甸的爱。

    说句实在话，在刚拿到这本书的时候，我有些看不起它。装帧平平不说，书内文章的作者更是普通的不能再普通了。有同事，更多的是兄弟学校的同行。我心想他们能写出什么别样的文字。然而理智却告诉我，应该读读，因此几次放下，又几次拾起，当我的心渐渐走进他们，走进他们一个个心灵与心灵碰撞而产生出的故事的时候，我感动着他们的感动，幸福着他们的幸福，从而促使我一口气将它读完。

    书中共收录了三十八位作者的三十八个故事。在这些故事中没有豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的感情波折，有的只是平凡，甚至于硕碎的真实。比如，八一路小学李文锋老师三尺讲台上的执着为我们讲述了一个“叔叔”的故事：“叔叔是怎么去的，人们至今尚不清楚。只晓得，一个学生清早去喊他上课，发现他伏在办公桌上，身体已经僵硬；只晓得，在淡淡的晨曦中，他仍紧握手中的那支笔尖已秃的钢笔，在学生洁白的作业本上汪出一朵比鲜花还要耀目的痕；只晓得，他永远栖身的三寸青棺木，是他从天南海北闻讯赶来的学生，用或粗壮或纤细或白胖或黑瘦的一双，一双又一双手高高地捧着，捧过了头顶；只晓得，为他送葬的十里山路，四乡八村朴实的山民们，为他点了数不清烧不尽的火把，火光点点，好似燃起半天希望的朝霞”读了这样的文字，谁能不被这位为农村教育洒尽最后一滴血的教师的高尚行为所感染？作为杏坛一兵，我深为有这样的前辈而骄傲自豪！再比如，北石槽小学原芬老师是谁教我敢于平视权威一文，记载了一位小学生敢于向权威挑战的故事。行文处处流露出对敢于挑战权威的小学生的赞许，然而试想如果没有教师的“民主、平等”没有“放下架子与学生平起平坐”充分尊重学生的意识，谁又敢肯定这位学生的挑战不会招来一顿训斥

    这本书是去年教师职业道德培训之后我们写出的学习体会的汇编集。

    起因是教师职业道德这本培训教材151页上记载了这样一个事例：山西省长治市的中小学教师在过第20个教师节时出了名，出名的原因是教师节在这里变了味，给教师们购买节日礼物成了学生、家长头痛的事。

    作为一名长治市的小学教师，我读了以后也顿觉沉重，我深为自己同乡同行教师的所作所为而感愤怒，也写出了一篇声色俱厉的讨檄文章，然而遗憾地是，我的文字并未入选。

    不过，读了这些文字后，我知道在我的身边依然有许多甘洒热血写春秋，不为名利，用自已的实际行动坚守着自己精神家园的同行，他们构成了民族教育的中坚力量；读了这些文字后，我知道教育故事不需要华丽的词燥太多的文字技巧，他所需要的是奔涌在心底地真爱，是对一枝一叶流露出的真情；读了这些文字后，我知道教育无小事“万丈高楼平地起”正是这些看似细小硕碎地小事，塑造出了一批又批的栋梁之材；读了这些文字后，我知道教师的生活是平凡的，但他们的行为却是高尚的

    “爱就一个字，我只说一次，你知道我只会用行动表示”是教师一生的真实写照！