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信的事情。
听到这里，我不自禁地看了王战一眼，还以为窦老师要对这种行为展开批判呢，没想到他话一转，却讲了个聊斋中的故事。当大家都被他吸引住的时候，窦老师用十六个字对故事主人公做了个总结：“有心行善，虽善不赏；无心为恶，虽恶不罚。”
“有心行善，虽善不赏......”
我猛然一呆，犹如雷亟！
想不到，想不到啊，我昨天晚上苦苦思考了半夜，都没有找到的答案，竟然在思想品德的课堂上，被窦老师的一句话点醒了。
对啊，我明明也看过聊斋，怎么就没注意到这个故事呢，有心行善，功德簿当然是不认了，怎么可能会有反应？
真是想不到啊，普通的一堂思想品德课，居然帮我解决了最大的难题，看来小学课程也不是没有用啊？这一刻，我明白了学习的重要性。
接下来的半堂课，我没有听讲，而是在反复地思考。
我昨天中午帮助那个讨饭的老爷爷，完全是没有目的性的，是无心行善，所以人间功德簿才会有了反应。可既然我知道了人间功德簿的作用，让我再像昨天中午那样，做到‘无心行善’真是谈何容易！
控制着自己不去想人间功德簿的存在麽？这怎么可能，努力不去想本身就是想！它已经在我的身体里，在我的心中了，如果不能完全忘记它的存在，我做的每一件好事，就都是有心的，有目的的，人间功德簿肯定不会买账！
要我完全忘记它的存在，就像什么事情都没发生过一样？谈何容易！我这个刚刚六年级的小学生怎么可能做到？
吕洞宾能做到，那是因为人家修为深，是紫阳真君下凡，我呢？我就是个小学生......
我快疯了。
我感觉自己现在就是一个明明有亿万家产，却偏偏不能花，只能每顿吃青菜豆腐的可怜家伙。
在恍惚之间，这堂课结束了。我都不知道自己是怎么走出教室的，满脑子都是人间功德簿，脑汁都快要绞尽了。
回家的路上，王战似乎也看出了我的情绪不正常，也没缠着我讲故事，只是默默地陪我回到了家里。
下午，我还是在这种半清醒的状态下上完了两节自习课，放学回家的路上，王战终于忍不住了，对我说：“老张，你到底怎么了，有什么事情想不通，那就不想好了，又死不了人。”
“嗯？”
我一愣，仔细品味着这句话，对啊，想不通就不想，想也得不到答案，我这不是跟自己过不去麽？
我上下打量着王战，呵呵笑了：“行啊你，还能说出这么有水平的话？”
“不是我说的，是我爸说的......”王战嘿嘿笑道：“这是我爸教我的应付考试的办法，有想不通的题，就先放下不想，不然本来能做对的题都会没时间做了，我爸说了，做人要随什么什么安......”
“随遇而安？”
我的心中又是一动，王战的这些话，虽然不能帮我解决问题，却让我的心情平静了很多......
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