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波浪宽,风吹稻花香两岸……”

    短短两句,就让教室所有考官眼前一亮,一个个凝神定气,打起万分精神,竖起灵敏的耳朵,注视着台上。

    秦放歌那洪亮饱满中又不失温暖声音算是对得起这首歌,似乎他在唱中文歌曲的时候,更有味道。给人的感觉,就像是一位大画家,就在大家面前,一笔笔画出一幅优美无比的画卷来。

    一条,大河,波浪,宽,风,稻花,香,两岸。

    秦放歌的每个词甚至是每个字,都咬得特别精准,而且似乎带上了他自己独特的感情在里面。

    “一条”引出感情,“大河”磅礴雄浑,“波浪”奔涌激动,“宽”一望无边,“风”轻拂面孔,“稻花”茁壮喜悦,“香”沁人心脾,“两岸”辽阔无垠。

    加上精彩的钢琴伴奏和声,让人心生激情向往和热爱。

    “我家就在岸上住,听惯了艄公的号子,看惯了船上的白帆。”

    对于第一次听这首歌的人来说,秦放歌的演绎带给他们的感觉真的是震撼心灵的,透过他的歌声,他们能感受到他心中的那蓬勃无比的热爱之情,或者说是博爱,祖国山河,花花草草,飞鸟游鱼。

    他们不知道的是,对于已经死过一次,并经历了那么多年黑暗寂寞的秦放歌来说,能真切地活着,就让他觉得幸福和感恩。

    合唱部分结束后,就是秦放歌独唱,歌词和旋律虽然和先前合唱部分一样,但听在老师们的耳朵里,却又有着不一样的感觉。

    在这里,钢琴声音就只是伴奏了,重点突出的还是秦放歌那清澈嘹亮的歌喉,在独唱部的时候,他对各方面的处理似乎更好。

    然后又是合唱部分,钢琴声音份量重新和秦放歌的歌声并重,当然,歌词还是由秦放歌唱出来的,激情自豪,热血澎湃。

    “这是美丽的祖国,是我生长的地方,在这片辽阔的土地上,到处都有明媚的阳光。”

    合唱之后又是独唱,三段式的结构老师们见得多了,并不觉得有什么,如果是由老一辈作词作曲家写出来的话。可眼下,这首动听的歌曲,却是由这个年轻的小伙子写出来的,就只能让他们觉得惊叹了。

    这会,也没人去怀疑是不是他自己创作的了,他们还真找不出人肯为他创作这么多的歌曲。而且,秦放歌自己将这些歌曲演绎得特别完美,如果不是有他自己独特的理解,根本就唱不出这样的感情来。

    “姑娘好像花儿一样,小伙儿心胸多宽广,为了开辟新天地,唤醒了沉睡的高山,让那河流改变了模样。”

    和前面的旋律差不多,但歌词和感情色彩都不一样,在唱这段的时候,秦放歌表现得更多的,还是力量、自信、似乎还有那种人定胜天的决心。

    “这是英雄的祖国,是我生长的地方,在这片古老的土地上,到处都有青春的力量。”

    充满青春豪情的合唱部分后,又是独唱,钢琴声音很好地做出了诠释。

    “好山好水好地方,条条大路都宽敞。朋友来了有好酒,若是那豺狼来了,迎接他的有猎枪。”

    “这是强大的祖国,是我生长的地方。在这片温暖的土地上,到处都有和平的阳光。”

    五分半钟的时间对一首歌曲来说算长的了,但对老师们来说,却又太短,感觉听得不过瘾。考官们其实是有权利让考生们加唱歌曲或者是重唱歌曲的,只是以现在的场合,还有他们的身份,不好让他再来一次,有这功夫,还不如让他唱首新歌。

    但考官老师们还是通过目光相互交流,品评他的表现。

    那个最初就质疑秦放歌的精神老头子这会依旧冲锋在前,秦放歌这首歌结束后,只是他这会并不问他的创作背景如何,直接就问他,“你还创作有其他歌曲没有?”

    秦放歌这会就装怂,轻轻摇头,然后鞠躬,他看过复试安排的,时间真的挺紧张,不想耽误复试的时间。

    那老头子见状就笑了起来,感觉把他难住了就很开心。

    秦放歌以前在音乐学院的时候,接触过很多和这精神老头子类似的教授,他们人到不坏,可就是精神头太好,而且对学生要求严格,让学生绕道,对他们这类人来说,一天不难为人,不骂骂人,心底就不会开心。

    秦放歌以为这样就能解脱,可没想到,他可能是因为前面表现得风头太盛,以至于声名在外,领头那慈眉善目的老太太就说,“你也别谦虚,其他不是美声类型的歌曲也可以,钢琴曲啊通俗歌曲都好,我们可不都是老古董。”

    事实上,秦放歌唱这首《我的祖国》时,也不是纯粹的美声唱法,更像是融入了民族唱法在里面,使得更符合歌曲的意境。

    秦放歌这时候要是再推脱的话,就显得特别矫情,当下他也就朗声回答道,“那我就弹一首以前写的钢琴曲,《降D大调圆舞曲》,请各位老师指正批评。”<!--章节内容结束-->

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